第41章 复活的古神

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    第41章复活的古神
    不管是古代还是现代。
    人类一直都在追求长生。
    从一开始想要找到仙人赐予仙丹长生。
    到最后想要自己炼制仙丹。
    把自己当做仙丹来修炼。
    不管是怎么样,都一直在追求着永生。
    复活也好,永生也罢。
    观众都在疑惑。
    “复活的神明?”
    “神不应该是不会死的吗?”
    “对,神应该是无所不能的才对。”
    不过叶真说复活的神明,到底是怎么一回事?
    场外的陈监制感觉今天的叶真有一丝不一样。
    平时的叶真不管怎么样,都非常的淡定。
    有一种泰山崩于前而不惊的淡然。
    现在陈监制看到叶真眼中居然有一种名为狂热的东西。
    “他想要做什么?”陈监制第一次产生这样的顾虑。
    颜新教授将叶真的科普节目当做下酒菜。
    白发满头的颜新教授嘴角微微上扬,伸手拿起酒瓶想要给自己再倒一杯。
    却没有想到深棕色的酒瓶里面只有零星的几滴酒滴落下来。
    不知不觉中,居然喝完了大半瓶酒。
    “有有意思。”颜新教授去自己的酒柜里重新拿了一瓶新酒。
    宁秀剪水般的秋眸中荡漾着一丝未知的情感。
    “上古时期复活的神明吗?”
    镜头回到叶真这一边,只见叶真的身后的投影上出现了一个画面。
    伴随着叶真古朴的声音,如同将人带到了上古时期一般。
    一个长头发的人,正在迈着步伐追逐着空中的一个发光物体。
    “夸父与日逐走,入日;
    渴,欲得饮,饮于河、渭;
    河、渭不足,北饮大泽。
    未至,道渴而死。
    弃其杖,化为邓林。”
    伴随着叶真的声音,画面中的巨人奔跑着,然后喝干了两条河里的水。
    紧接着轰隆的一声,便倒在了地上,手上的权杖变成桃林。
    只要是上过初中的,受过九年义务教育的人。
    都已经学到过这这一篇古文。
    观众在叶真的声音和画面播放下。
    好像回到了上古时期一般。
    “这不就是夸父逐日的故事吗?”
    “我记得好像小学就已经学过了。”
    “不是这和复活神明有什么关系啊?”
    “笑死,难道说夸父和复活有关系吗!”
    “我懂了,夸父是太阳神,拉之翼神龙,可以复活!”
    叶真背完这内容之后,眼神深深的看着镜头。
    “大家都学过夸父逐日的故事吧。”
    “这一个成语之中,有两种意思。”
    “第一种就是老师在教导我们的时候经常会说的。”
    “夸父为了寻求光明,想要太阳永远不下落,所以想要去追逐光明。”
    “这代表了夸父的梦想,也是一种大无畏的精神。”
    “另外一种现在也比喻是自不量力的人。”
    “想要去追求不可能做到的事情。”
    “毕竟一个生灵怎么可能去抓到太阳呢?这根本就是不可能的事情。”
    “结果我们也看到了,夸父死在了路上。”
    一般来说,这只是一个成语而已。
    也是华夏本土的神话传说其中之一。
    古文也只是简短寥寥数十字而已。
    可是这内容是出自《山海经》,这上古三大奇书之一的《山海经》!
    “大家都知道,夸父的种族是巨人吧。”
    “夸父是巨人一族。”叶真冷不丁的说出来这样一句话。
    “在各国的神话传说中当中,都有巨人的传说或者是身影。”
    “希腊神话中的百手巨人、百眼巨人、独眼巨人。”
    “北欧神话中的创世巨人约顿巨人,还有最出名的始祖巨人尤弥尔。”
    “凯尔特神话中的佛摩尔巨人族。”
    “还有我们最为熟悉的《圣经》里面记载的大卫和歌利亚巨人。”
    其实现代一些生物考古中。
    零落的在世界各地发现一些惊人的巨人骸骨。
    比如是人类的腿骨或者是胫骨之类的。
    如果按照挖掘出来的骸骨来计算整体。
    那么这一些原主人可能有五米到十米的身高!
    对于我们现在人类来说,的确算得上是巨人了。
    有没有一种可能,在那一个巨大生物横行。
    比人还大的飞天蟑螂。
    两米多长的蜈蚣。
    在那一个氧气浓度远高于现代的时代。
    曾经真的有过巨人呢?
    现在的树木可能只不过是当时的小草而已。
    那么如果当时存在人的话,必然也是比现在要更加体型庞大。
    也就是传说中的巨人了。
    “可是夸父到底为什么要追逐太阳?”
    “大家有没有想过?”
    “大家知道夸父是巨人,是上古的神明。”
    “为了追个太阳,把自己的命给弄丢了。”
    “这值得吗?”叶真提出了疑问。
    在大家上学的时候,大家只是照本宣科的学习而已。
    都没有想过真正的内核问题是什么。
    所以我们在教育阶段都只是培养解决问题的能力。
    从来没有教过我们怎么去提问题。
    就像数学老师在课堂上,“这一题还有谁不会?”
    “不会的举手!”
    如果你举手,只有你一个人。
    老师会说:“怎么就你一个人不会?都说了多少遍了。”
    要不就是,单独几个同学举手。
    老师会说:“伱们个别几个同学下课来找我。”
    所以就没有多少人举手了。
    如果你在课堂上去问老师,“老师,夸父为什么要追逐太阳啊?”
    老师一定会用各种理由来搪塞你,因为老师他也不知道。
    甚至会觉得你问的问题非常无聊,和学习无关。
    “因为夸父逐日的背后有一场阴谋。”
    “一场上古时期的巨大阴谋!”
    “夸父逐日大家都知父最后死了吧。”
    “可是如果夸父死了的话。”
    “后面记载的是谁?
    《山海经·大荒北经》中记载:应龙已杀蚩尤,又杀夸父。乃去南方处之,故南方多雨。
    《山海经·大荒东经》记载:“应龙处南极,杀蚩尤与夸父,不得复上。故下数旱,旱而为应龙之状,乃得大雨。”
    同样是《山海经》中的内容。
    为什么明明已经在追逐太阳过程中渴死的夸父。
    还会记载夸父被人杀死的记录?
    这不矛盾吗?
    观众再迟钝也发现了端倪。
    “夸父不是死了吗?怎么又被杀了。”
    “夸父好惨,死了又死。”
    “不对,这还记录了两次,说明非常重要。”
    “会不会是记错了啊?还是同名同姓的人。”
    叶真摇了摇头道:“里面古神的名字都只有一个,并不会重复和重名。”
    “夸父从始至终都只有一个。”
    “那为什么夸父会死两次?”
    “答案只有一个。”
    “那就是古神夸父。”
    “复活了。”

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